Kateryna Maksymenko

Обо мне

Екатерина — логопед-дефектолог высшей категории, учитель-методист, специалист с 23-летним опытом работы. Моя квалификация официально оценена и признана в образовательной системе Дании. Недавно я завершила обучение на международном курсе, организованном Шведским институтом (Swedish Institute). Программа была посвящена поддержке детей с особыми образовательными потребностями.

Возраст 4–8 лет — особенно благоприятный период для коррекции многих речевых нарушений. При своевременной и систематической логопедической помощи в этом возрасте можно достичь замечательных результатов. В более старшем возрасте коррекция также возможна, но может потребовать больше времени и усилий. Подготовка к школе включает развитие речи, предпосылок чтения и письма, внимания, памяти, мышления и учебной мотивации. На занятиях я подбираю индивидуальный подход к каждому ребёнку, учитывая его возраст, особенности развития и речевые потребности. Создаю доброжелательную атмосферу, в которой детям комфортно заниматься, развиваться и достигать своих первых речевых успехов.

Направления работы

• ·Диагностика — оценка речевого и познавательного развития, выявление причин трудностей и определение индивидуальной программы занятий.
• ·Запуск и развитие речи у детей с задержкой речевого развития.
• ·Речевое развитие и коррекция — работа над звукопроизношением, фонематическим слухом, словарным запасом, грамматическим строем и связной речью.
• ·Коррекция нарушений чтения и письма — помощь детям в преодолении трудностей при освоении чтения и письменной речи.
• ·Развитие критического мышления — формирование умения анализировать и понимать информацию, сравнивать, устанавливать связи, задавать вопросы, рассуждать, аргументировать свою точку зрения и делать самостоятельные выводы.
• ·Работа с детьми-билингвами — индивидуальный подход с учётом языкового опыта ребёнка, особенностей двуязычного или многоязычного развития. Работа над пониманием речи, словарным запасом, грамматикой, связной речью и коммуникацией.
• ·Поддерживающая атмосфера — бережное отношение к эмоциональному состоянию ребёнка, создание условий, в которых ребёнок чувствует себя уверенно, не боится ошибок, проявляет интерес к обучению и постепенно становится более самостоятельным.